一致穿戴園服會有怎樣的意義？

   榜首，園服能夠使兒童在身份感上差異于社會其他人，因而有了兒童本身的束縛力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面園服都能夠起到內涵束縛的效果，一種標志的效果，一種耳濡目染地培育效果。

   第二，園服還能夠發生一種對等感。由于孩子如今的家庭收入情況很不相同，服飾方面攀比表象對比盛行。假如一個孩子園的孩子能穿相同的服裝，這樣孩子相互之間的感受是對等的，簡單構成一種協作、聯合、相互尊重的精力。以此培育兒童艱苦樸素的質量，防止攀比之風在他們幼小的心靈里滋長。

   第三，園服還能夠減輕家長對兒童服裝上的投入。

1、3—6歲的孩子個子長得對比快，衣裳堅持潔凈的時刻也對比短，每個時節又至少需求三套衣裳來回換洗，假如都買成名牌的，就不太簡單接受。

2、孩子的天分即是玩，總不能由于他穿的是名牌的或是報價較高的好衣裳就掠奪他玩沙玩水玩土的權力吧！尤其是進行體育活動<鉆爬操練>、美術活動<捏泥涂色>的時分，孩子們總是玩的忘乎所以，不由自主的用臟手去碰衣裳……

   兒童園每年都會一致定制一到兩套園服，假如家長能夠常常堅持讓孩子穿報價不高的園服，既能夠省點錢，又能夠讓他們放開手腳的進行各種健身的體能活動和益智的操作活動，一舉兩得。

   第四，穿園服對兒童有標準行動的功用。一致著裝，是一種工作特色。兒童一致穿園服，利于規矩認識、標準認識等工作認識的培育。

兒童園是一個特別的當地，它不同于外面的社會，咱們的兒童正在急速生長，因而不管從哪個方面來講對兒童的行動都應進行標準。

穿園服會有下面的7種好處，你知道有多少呢？不懂的話，讓艾咪天使校服帶你飛。

(1)避免攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡;也減輕了家長對學生服裝上的投入，學生不再追逐名牌，涵養艱苦樸素的美德;

(2)有行為習慣養成教育的功能：時刻提醒自己是學生，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己;

(3)保護功能，穿園服便于得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等;比如校外上網，打架，做壞事，大家很容易知道你是社會青年還是學生;

(4)學生穿統一園服有助于學生集體意識的培養。穿園服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于 樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助于學校的整體形象;

(5)有利于青少年的身心健康。與一些時裝相比，園服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處;

(6)學生穿統一園服是自己身份的標志，也是學校的一種標志，學校外在形象的一種展示;

(7)防止校外不良分子進入學校，有利于學校安全保衛工作，有利于學生在校安全。

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