剛進(jìn)幼兒園的孩子鬧著，怎樣辦？艾咪天使幼兒園園服小緝給你想辦法。

    新生入幼兒園都會(huì)這樣，入幼兒園分離焦慮。多數(shù)孩子哭一個(gè)星期也很正常，我朋友也是做幼師的，她們班都有哭一個(gè)月的孩子呢。

要克服分離焦慮，艾咪天使幼兒園園服小緝建議家長(zhǎng)可以從以下三方面去做：

一、家長(zhǎng)本身  

1.家長(zhǎng)要給自己樹(shù)立觀念，在園的孩子都是要有自己的生命的。

2.幼兒園的孩子應(yīng)該是我們生命的延續(xù)。

3.您會(huì)期望他（幼兒園的孩子）擁有自己的成熟生活。如果沒(méi)有這些想法，就會(huì)影響孩子的正常生長(zhǎng)，艾咪天使幼兒園園服小緝認(rèn)為其他的都是次要的，都是技巧。

二、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子的溝通  

愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，要讓孩子知道，如，媽媽很愛(ài)你，但是媽媽希望你能夠很好的在幼兒園，好好學(xué)習(xí)，希望你把幼兒園的快樂(lè)與媽媽分享，今天都學(xué)什么了？與誰(shuí)交朋友了？玩什么游戲了？等等，小些事情可心做到嗎？ 艾咪天使幼兒園園服小緝認(rèn)為家長(zhǎng)不要變成孩子去幼兒園上學(xué)的阻攔者，要變成推薦孩子去幼兒園上學(xué)的分享者。

三、家長(zhǎng)要經(jīng)常和教師的溝通  

艾咪天使幼兒園園服小緝認(rèn)為家長(zhǎng)與老師溝通之前，家長(zhǎng)首先，不要過(guò)多的期望幼兒園教師會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心到自己在幼兒園的孩子；其次，不管幼兒園老師反饋寶寶的好和壞這些問(wèn)題，家長(zhǎng)要都能欣然接受這些事實(shí)；最后，傾聽(tīng)孩子自己的反饋意見(jiàn)，讓在幼兒園的孩子變成問(wèn)題的參與者。這樣，當(dāng)幼兒園寶寶在幼兒園遇到同樣或不一樣的問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)與老師溝通起來(lái)就會(huì)比較暢所欲言，達(dá)到解決那些不必要的問(wèn)題的目的

孩子入托，提前準(zhǔn)備好   

熟悉環(huán)境：確定好幼兒園后，家人可以帶著自己的孩子在幼兒園里到處玩一玩，看一看幼兒園時(shí)的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)，讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)在幼兒園里有那么多小孩在游戲，跑呀，跳呀，笑呀，從而產(chǎn)生加入幼兒園這個(gè)集體的愿望，從而想進(jìn)幼兒園與其它孩子一起玩耍。讓孩子有一個(gè)初步的印象，幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的地方，是孩子們娛樂(lè)學(xué)習(xí)的地方。

能力培養(yǎng)：像睡覺(jué)、吃飯、穿鞋、入廁等細(xì)小環(huán)節(jié)都要讓孩子試一試，鼓勵(lì)孩子獨(dú)自完成力所能及的事情如睡覺(jué)等，艾咪天使幼兒園園服小緝覺(jué)得能做到這些是比較好的。 

堅(jiān)持上學(xué)：3歲左右的孩子離開(kāi)母親溫暖的懷抱，離開(kāi)熟悉的家庭，面對(duì)一個(gè)新的集體和陌生的老師，必然會(huì)哭鬧、緊張，一定要堅(jiān)持送孩子上幼兒園上學(xué)，讓孩子很快適應(yīng)在幼兒園的集體，如果送兩天歇三天，或者中途到園看望孩子，都不利于孩子適應(yīng)集體生活。

家園溝通：利用早來(lái)園、晚離園、上網(wǎng)等多種形式與幼兒園老師交流，及時(shí)得到孩子的信息。

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