學(xué)生校服面料及顏色的選擇

選購(gòu)學(xué)生校服時(shí)，首先應(yīng)確定，該件學(xué)生校服在穿著期間，是否直接接觸皮膚，如直接接觸皮膚穿著的：

一、應(yīng)盡量選購(gòu)其面料質(zhì)地為天然纖維的，如麻、棉、絲類的織物，或者是比較細(xì)膩的再生纖維素纖維（如粘膠纖維等），或者在天然纖維織物中含有少量的化學(xué)纖維也可。

二、 應(yīng)盡量選購(gòu)其面料透氣性、透濕性較好的產(chǎn)品，純化學(xué)纖維質(zhì)地的面料或者涂層面料，都不適宜貼身穿著。

三、 色彩上應(yīng)盡量選購(gòu)比較淺的顏色，一般偏深色的天然織物面料，比較容易引起褪色、掉色，即染色牢度相對(duì)比較差。

四、 在穿著過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常洗滌，能有效防止面料織物中的游離甲醛對(duì)人體的傷害。

趁現(xiàn)在小編有空，也給你們說(shuō)說(shuō)校服有怎樣的意義，有什么好處。

(1)避免攀比，讓家庭生活條件不同的學(xué)生心理平衡;也減輕了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生校服上的投入，學(xué)生不再追逐名牌，傳承艱苦樸素的美德。

(2)有行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的功能：時(shí)刻提醒自己是學(xué)生，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己。

(3)學(xué)生穿統(tǒng)一學(xué)生校服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)。穿學(xué)生校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來(lái)是一個(gè)整體，能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員，有助于樹(shù)立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于校園的整體形象。

(4)有利于小朋友的身心健康。與一些時(shí)裝相比，學(xué)生校服具有含棉量高，穿著舒適等特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有很大益處。

(5)學(xué)生穿統(tǒng)一學(xué)生校服是自己身份的標(biāo)志，也是校園的一種標(biāo)志，校園外在形象的一種展示。

(6)防止校園外不良分子進(jìn)入學(xué)校，有利于校園安全保衛(wèi)工作，有利于學(xué)生在校安全。

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